{"id":25221,"date":"2026-08-05T10:48:01","date_gmt":"2026-08-05T10:48:01","guid":{"rendered":"https:\/\/gulliver.mo.it\/?post_type=struttura&p=25221"},"modified":"2026-08-05T10:48:39","modified_gmt":"2026-08-05T10:48:39","slug":"binario-9-3-4","status":"publish","type":"struttura","link":"https:\/\/gulliver.mo.it\/en\/servizi\/binario-9-3-4\/","title":{"rendered":"Binario 9 3\/4"},"content":{"rendered":"
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La Comunit\u00e0 educativa semiresidenziale\u00a0Binario 9 3\/4<\/strong>\u00a0accoglie e sostiene, in progetti individuali e di gruppo, minori che si trovano in situazione di fragilit\u00e0 familiare, di svantaggio socioculturale e\/o con problemi di ordine relazionale-comportamentale-psicologico. Sono esclusi dalla possibilit\u00e0 di ammissione i minori che presentino conclamato abuso di sostanze.<\/p>\n

Le azioni che trovano corpo all\u2019interno delle progettazioni della Comunit\u00e0 Binario 9 \u00be, si strutturano con l\u2019obiettivo principale di\u00a0lavorare sempre nell\u2019ottica della tutela del minore<\/strong>, coscienti per\u00f2 che non esista luogo migliore per crescere che la propria casa e la propria famiglia quando vengono riassestati equilibri tali che possano garantire una vita accettabile, perch\u00e9 sono inscindibili il benessere del minore e la qualit\u00e0 di vita delle figure che gli ruotano intorno.<\/p>\n

Ogni intervento ha quindi come fine il\u00a0benessere del minore<\/strong>\u00a0integrato nel proprio nucleo di appartenenza e nel proprio tessuto sociale.
Per questo, l\u2019intervento educativo non riconosce nel minore l\u2019unico destinatario del progetto, ma sostiene la famiglia d\u2019origine e riconosce ai genitori e alle figure parentali responsabilit\u00e0 e competenze. In questa cornice, gli interventi educativi e le azioni progettuali si strutturano anche sulla logica della Pedagogia Familiare\u00ae, ovvero su quella linea teorica che rappresenta l\u2019intera rete di strumenti e processi mirati a migliorare la qualit\u00e0 del primo nucleo di appartenenza del minore, la famiglia, e dei suoi componenti. Le professionalit\u00e0 che caratterizzano il gruppo di lavoro della Comunit\u00e0 socio educativa Binario 9 \u00be e l\u2019esperienza maturata dalla Cooperativa Sociale Gulliver, nel corso della pluriennale attivit\u00e0 nell\u2019ambito socio educativo con i minori, pongono la figura dell\u2019educatore della comunit\u00e0 come regista delle azioni che si possono costruire intorno ad una famiglia, perch\u00e9 in grado di individuarne le risorse interne e nel contesto culturale, relazionale o ambientale di riferimento.<\/p>\n

Si predisporranno materiali e setting al fine di favorire esperienze di coping (capacit\u00e0 di adattamento), di resilienza, di agentivit\u00e0 (capacit\u00e0 di essere trasformativi e agenti del proprio cambiamento) di empowerment, attraverso l\u2019implementazione delle proprie risorse. Verranno programmate attivit\u00e0 sportive volte al mantenimento del benessere psico – fisico dei bambini, delle bambine e degli adolescenti. Le esperienze motorie verranno strutturate in base alle caratteristiche individuali e di gruppo dei minori coinvolti.
Le attivit\u00e0 di Binario 9 \u00be possono prevedere gite fuori porta e uscite di gruppo (serali e nel week end) con lo scopo di offrire al minore la possibilit\u00e0 di fare esperienze positive nella scoperta del territorio attraverso il divertimento.<\/p>\n

La capacit\u00e0 ricettiva della Comunit\u00e0 socio educativa diurna Binario 9 \u00be \u00e8 di 16 posti complessivi. I minori sono inviati dal Servizio Sociale territoriale, dal Servizio Sociale Tutela Minori e dal Servizio di Neuropsichiatria Infantile, sempre in compartecipazione al Servizio Sociale.
La Comunit\u00e0, aperta dal\u00a0luned\u00ec<\/strong>\u00a0al\u00a0venerd\u00ec<\/strong>, accoglie i minori in una fascia di et\u00e0 compresa\u00a0tra i 6 e i 17 anni<\/strong>\u00a0(scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado) dall\u2019uscita di scuola e fino alle 18:30.<\/p>\n

SCOPRI TUTTI GLI EVENTI<\/b><\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ogni intervento ha quindi come fine il\u00a0benessere del minore\u00a0integrato nel proprio nucleo di appartenenza e nel proprio tessuto sociale.Per questo, l\u2019intervento educativo non riconosce nel minore l\u2019unico destinatario del progetto, ma sostiene la famiglia d\u2019origine e riconosce ai genitori e alle figure parentali responsabilit\u00e0 e competenze. In questa cornice, gli interventi educativi e le azioni progettuali si strutturano anche sulla logica della Pedagogia Familiare\u00ae, ovvero su quella linea teorica che rappresenta l\u2019intera rete di strumenti e processi mirati a migliorare la qualit\u00e0 del primo nucleo di appartenenza del minore, la famiglia, e dei suoi componenti. 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Le esperienze motorie verranno strutturate in base alle caratteristiche individuali e di gruppo dei minori coinvolti.Le attivit\u00e0 di Binario 9 \u00be possono prevedere gite fuori porta e uscite di gruppo (serali e nel week end) con lo scopo di offrire al minore la possibilit\u00e0 di fare esperienze positive nella scoperta del territorio attraverso il divertimento. La capacit\u00e0 ricettiva della Comunit\u00e0 socio educativa diurna Binario 9 \u00be \u00e8 di 16 posti complessivi. I minori sono inviati dal Servizio Sociale territoriale, dal Servizio Sociale Tutela Minori e dal Servizio di Neuropsichiatria Infantile, sempre in compartecipazione al Servizio Sociale.La Comunit\u00e0, aperta dal\u00a0luned\u00ec\u00a0al\u00a0venerd\u00ec, accoglie i minori in una fascia di et\u00e0 compresa\u00a0tra i 6 e i 17 anni\u00a0(scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado) dall\u2019uscita di scuola e fino alle 18:30. 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